Nacionalni obrazovni standard predlaže čitav niz promjena kako bi se naš školski sustav što prije uskladio sa standardima Europske unije.

Sukladno tim zahtjevima mi u školi odlučili smo u okviru teme „Učiti kako učiti“ unaprijediti metode učenja. Naime, kroz tri faze poradit ćemo na analizi, sintezi te konačno  samovrednovanju.

U prethodnom mjesecu intezivno smo radili na metodi analize u svim nastavnim predmetima te zaključili ovo razdoblje Projektnim danom.

Na taj smo dan, potaknuti istraživanjima suvremene pedagogije, radili u mješovitim grupama, sačinjenim od učenika od 1. do 4. razreda te se podijelili po sljedećim predmetima:

• hrvatski jezik (analiza pjesme „Maškare“ Z. Baloga)

• matematika (rješavanje matematičkih problema i zadataka)

• priroda i društvo (čitanje tekstova o tradiciji maškaranja u našim krajevima)

• likovna kultura (ilustracija pjesme „Maškare“)

• talijanski jezik (Arlecchino i Colombina)

• praktičan rad (pečenje fritula u školskoj kuhinji).

Cilj nam je bio doći do zajedničke ključne riječi koja nas je povezivala, a to je karneval.

Po obavljenim zadacima učenici su, međusobno jedni drugima, prezentirali rad svoje grupe.